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“少”了與“多”了——“雙減”后首個學(xué)期有這些收獲 | 2022/01/19 | ||
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這個寒假，“神獸”回歸“變變變 ” | 2022/01/18 | ||
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“雙減”后首個寒假來了，孩子們怎樣度過？ | 2022/01/17 | ||
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畢業(yè)后去哪里？受訪應(yīng)屆生最青睞新一線城市 | 2022/01/14 | ||
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另一個“賽道”也能上大學(xué) | 2022/01/13 | ||
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職業(yè)培訓(xùn)加快“數(shù)字步伐” | 2022/01/12 | ||
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寫論文、答試卷……大學(xué)期末考怎樣考出學(xué)習(xí)實(shí)效？ | 2022/01/11 | ||
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不做試卷做游戲——直擊“雙減”下的首個期末考 | 2022/01/10 | ||
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“大齡”考研生被熱議 高等教育不只屬于年輕人 | 2022/01/07 | ||
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教育部辦公廳等四部門聯(lián)合推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè) | 2022/01/06 | ||
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落實(shí)“雙減” 這些課堂不一般 | 2022/01/05 | ||
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秋招進(jìn)行時 大學(xué)生就業(yè)難點(diǎn)如何突破？ | 2022/01/04 | ||
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明年“雙減”仍將作為教育督導(dǎo)“一號工程” | 2021/12/31 | ||
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“雙減”后 科學(xué)實(shí)踐課如何做好“加法” | 2021/12/30 | ||
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909萬高校畢業(yè)生就業(yè)局勢總體穩(wěn)定 | 2021/12/29 | ||
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