“鍛煉是認真的，學(xué)習(xí)也是認真的，這兩者并不矛盾?！薄安灰淹婧蛯W(xué)對立起來?！苯湛吹竭@兩句話，感觸頗深。
“只是玩，就不要學(xué)習(xí)了嗎？”“愛玩，不會影響學(xué)習(xí)嗎？”對于這樣的問題，老師和家長們可能并不陌生。但提出這樣的問題很可怕，因為其中隱藏著把“玩”和“學(xué)”對立的認識。愛玩是孩子們的天性。在玩中，孩子們觀察并認識世界，關(guān)注并聯(lián)系他人，思考并愛上學(xué)習(xí)。把“玩”與“學(xué)”對立的認識，不符合也不尊重人的正常需求，因此，老師和家長們切勿把孩子們引入“為了學(xué)習(xí)就要放棄玩”或者“為了玩就只能放棄學(xué)習(xí)”的歧途，也不要把學(xué)習(xí)、學(xué)校甚至老師樹成孩子們的對立面。
讓世界成為孩子們的課堂，不要讓課堂成為孩子們的世界，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、在玩中學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才可能是自主的、具有創(chuàng)造性的，也是能長久堅持的、符合人性的真正的終身學(xué)習(xí)。（撰稿：李林霞）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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