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——加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)制訂預(yù)案。市教育局成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，具體指導(dǎo)學(xué)校生態(tài)環(huán)境工作，印發(fā)了《忻州市教育系統(tǒng)改善生態(tài)環(huán)境工作實(shí)施方案》，并將學(xué)校的生態(tài)環(huán)境工作納入到對(duì)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)考核中。各中小學(xué)均將生態(tài)環(huán)境建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議事日程，并成立由校長或分管校長任組長的生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)的工作方案，出臺(tái)相應(yīng)工作制度，以強(qiáng)有力地措施推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)的有序開展。同時(shí)，及時(shí)制訂了《忻州市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，積極配合有關(guān)部門適時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做到未雨綢繆、防患于未然，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

——美化校園環(huán)境，推動(dòng)綠色消費(fèi)。市教育局按照生態(tài)環(huán)境建設(shè)的要求，對(duì)學(xué)校建設(shè)提出了具體要求，要求全市學(xué)校抓住改造建設(shè)的有利契機(jī)，根據(jù)校園地域范圍，在深入調(diào)查研究和充分征求各方面意見的基礎(chǔ)上，做好校園整體規(guī)劃，做到分步實(shí)施，逐年完善，并按教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)基本分開的原則開展建設(shè)。同時(shí)，積極加強(qiáng)校園“三化”建設(shè)：綠化方面，努力增強(qiáng)綠色面積，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭；美化方面，要求學(xué)校嚴(yán)格宣傳橫幅、宣傳標(biāo)語、宣傳牌等懸掛擺放整齊美觀，并設(shè)有固定的宣傳欄；凈化方面，建立學(xué)校衛(wèi)生保潔制度，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任制，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，保持地面整潔干凈，無衛(wèi)生死角，并建立“校園監(jiān)督崗”制度，教育全校師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣。大力倡導(dǎo)低碳生活，開展節(jié)約型校園建設(shè)。全市學(xué)校積極推行綠色消費(fèi)，合理購置學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備，在購買時(shí)充分考慮節(jié)能環(huán)保的要求，并及時(shí)檢查、維修校園各類設(shè)施，大力開展節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等活動(dòng)，杜絕校園浪費(fèi)現(xiàn)象。

——發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提升環(huán)保意識(shí)。學(xué)校是科學(xué)文化知識(shí)的傳播地，也是生態(tài)文明的弘揚(yáng)地。教育系統(tǒng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)?？?、校園廣播站、校園網(wǎng)站等陣地，利用國旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，積極普及生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大師生的生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，依托中小學(xué)科學(xué)課、生物課、思想品德課、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等在全體學(xué)校開設(shè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)文明和環(huán)保保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)了學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使全市中小學(xué)環(huán)保宣傳教育普及率達(dá)到100%。

——開展主題教育，助力生態(tài)文明。各中小學(xué)校利用共青團(tuán)、少先隊(duì)、工會(huì)等組織，采取校內(nèi)教育與校外實(shí)踐相結(jié)合、課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，利用各類載體積極開展了形式多樣的生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。利用世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日、世界水日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“保護(hù)母親河”、“我為小樹澆澆水”、“捐植一棵樹，奉獻(xiàn)一片情”等生態(tài)文明主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與各類環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)。積極搭建各類競(jìng)賽平臺(tái)，開展環(huán)保征文賽、辯論賽、演講賽、環(huán)保宣傳標(biāo)語評(píng)選、環(huán)保創(chuàng)意大賽、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比等活動(dòng)。通過多種形式活動(dòng)的開展，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保先鋒、節(jié)能表率、文明衛(wèi)士、綠色使者，激發(fā)了青少年愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的熱情。生態(tài)文明校園的理念深入校園、深入人心，學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)的氛圍更加濃厚，廣大師生自覺成為生態(tài)文明校園的建設(shè)者和踐行者，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境宣傳教育保護(hù)工作再上新的臺(tái)階。

——拓展部門合作，推進(jìn)創(chuàng)建行動(dòng)。生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性系統(tǒng)工程，市教育局積極與創(chuàng)衛(wèi)辦、環(huán)保局、城市管理行政執(zhí)法局合作，共同推進(jìn)我市的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。與環(huán)保局認(rèn)真開展了綠色校園創(chuàng)建和復(fù)查工作，深入到校園進(jìn)行具體指導(dǎo)，不斷鞏固校園環(huán)境建設(shè)取得的成果，不斷提高校園生態(tài)建設(shè)工作水平。與創(chuàng)衛(wèi)辦在全市掀起了“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”活動(dòng)，各學(xué)校紛紛開展了“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”行動(dòng)，掀起了校外大清掃活動(dòng)，不斷將生態(tài)文明建設(shè)的理念向家長、社區(qū)、村莊拓展。同時(shí)，充分利用“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建平臺(tái)，對(duì)照創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，深入開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建和鞏固工作。加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境管理，做好污染防治，特別是做好實(shí)驗(yàn)室有毒有害物質(zhì)的收儲(chǔ)和無害化處理，嚴(yán)格按照管理規(guī)程使用，使用完畢統(tǒng)一銷毀。（宮殿煜）

（責(zé)任編輯：梁艷）