本報(bào)訊近年來，五寨縣緊緊圍繞辦好人民滿意教育的總目標(biāo)，始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，舉全縣之力發(fā)展教育，使教育事業(yè)得到了長足進(jìn)步，取得了義務(wù)教育均衡發(fā)展通過國家驗(yàn)收的可喜成績。目前，全縣教育事業(yè)正朝著創(chuàng)建教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意教育的目標(biāo)奮力前行。
一、加大教育投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅(jiān)持“兜底線、保基本、補(bǔ)短板、強(qiáng)管理”的原則，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，確保所有中小學(xué)達(dá)到后勤裝備基本標(biāo)準(zhǔn)，確保農(nóng)村辦學(xué)點(diǎn)達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求。近年來，縣財(cái)政累計(jì)投資近1億元及社會捐助2000多萬元，用于教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校舍改造、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和教育信息化建設(shè)，先后完成了學(xué)生宿舍、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)校操場的建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校全部消除危房，達(dá)到國家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。全縣中小學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。
二、優(yōu)化資源配置，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。合理配置城鄉(xiāng)教師資源，穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”管理改革工作。按照“立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧、政策引導(dǎo)、城鄉(xiāng)互動、有序交流、合理流動”的原則，近三年共交流校長18人、教師206人。交流比例分別達(dá)到了10%以上，有效推動了城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展、共同提高。同時(shí)，建立了教師補(bǔ)充機(jī)制，近三年依托國家特崗計(jì)劃政策平臺共招錄特崗教師139人，其工資、福利與在編教師享受同等待遇，極大地激發(fā)了廣大教師專心教研教學(xué)的工作熱情，使全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。高考達(dá)線人數(shù)連續(xù)四年都保持在百人以上,去年達(dá)到134人，名列西八縣第一，創(chuàng)五寨高考達(dá)線人數(shù)最高歷史記錄。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入推進(jìn)新課程改革。以新課程改革為契機(jī)，推動廣大校長和教師創(chuàng)新思維，積極轉(zhuǎn)變教育理念與方法，著力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“高效課堂”“活力課堂”。通過走出去、請進(jìn)來，校本促動、校際聯(lián)動，送教下鄉(xiāng)等活動，各學(xué)校初步形成了獨(dú)具特色的課改模式，教學(xué)更趨科學(xué)化、規(guī)范化。三年來，全縣共有2名教師成為國家級優(yōu)秀教師，31名教師成為省學(xué)科帶頭人和骨干教師，2名教師獲省首屆電子白板應(yīng)用技能大賽優(yōu)秀獎，60名教師成為市級教學(xué)能手……有力地推動了全縣新課程改革不斷向縱深發(fā)展。
四、改革辦學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定《五寨縣推進(jìn)辦學(xué)模式改革實(shí)施方案》，大力推進(jìn)教育聯(lián)盟辦學(xué)模式改革，提升區(qū)域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，有效縮小城鄉(xiāng)、校際差距，實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)?！盁o擇?！?、鄉(xiāng)村學(xué)?！盁o弱?！蹦繕?biāo)。通過搭建校際管理互促、研訓(xùn)互動、文化共建、資源共享平臺，以教育聯(lián)盟、結(jié)對幫扶為補(bǔ)充，推進(jìn)教育資源共享，全面提高了教育質(zhì)量。
五、落實(shí)惠民政策，實(shí)施扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略。作為國家集中連片貧困縣，五寨將教育扶貧納入全縣整體精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，教育扶貧成為全縣扶貧攻堅(jiān)的重要組成部分。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受教育的政策，建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系?！耙谎a(bǔ)”資金和貧困學(xué)生救助向農(nóng)村、向特殊群體傾斜，進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、留守兒童、單親子女、孤兒和具備上學(xué)條件的“三類殘兒”全部按就近入學(xué)原則接納入校、隨班就讀，適齡殘兒入學(xué)率達(dá)到100%。同時(shí)，為關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和改善少年兒童的營養(yǎng)狀況，組織開展了千名教師幫扶困難學(xué)生活動，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)支持，對弱勢群體給予生活上的關(guān)懷，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予學(xué)習(xí)幫扶，使困難學(xué)生充分感受到社會和學(xué)校的溫暖。近三年，共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助337萬元，受助學(xué)生達(dá)2792人。社會關(guān)愛投入3000余萬元，在支持教育發(fā)展的同時(shí)，許多貧困學(xué)生得到救助。落實(shí)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，每天免費(fèi)為學(xué)生提供營養(yǎng)餐，近三年共下?lián)軤I養(yǎng)餐資金814萬元，每年受惠學(xué)生達(dá)3800余人?？h政府每年投入40萬元，在農(nóng)村寄宿生和上灶教師中實(shí)施“一顆雞蛋”工程，有效改善少年兒童的營養(yǎng)狀況和健康狀況。全縣學(xué)生體質(zhì)健康合格率中小學(xué)生均達(dá)到了98%以上。健康活潑、團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的校園文明建設(shè)已經(jīng)成為五寨縣學(xué)校教育工作的鮮明特色。（葛文娟）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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