14日，本報報道了合川14歲女孩失蹤四天的事（詳見2月15日8版），引起了網(wǎng)友的關注。昨日上午7點多，女孩的父親胡先生給記者打來電話，說女兒胡瑤已經(jīng)找到了。
昨日凌晨，胡先生接到女兒朋友貝貝（化名）的媽媽的電話。貝貝的媽媽說，她家的娃兒也不見了，兩個孩子是一起走的。
兩個只有十四五歲的小姑娘一起離家四天，身上沒什么錢，最后貝貝率先動了要回家的念頭。
14日晚上，兩個女孩沒有地方住，貝貝忍不住給家人打了電話。接到電話后，貝貝媽媽立刻給胡先生打來電話，告知了這個消息。
掛斷電話，胡先生立馬趕到了貝貝所說的地址，見到了女兒胡瑤，孩子雖然看起來很累，但所幸沒有出現(xiàn)意外。
回家路上，胡先生問女兒為什么要離開家。胡瑤說，她不想上學了，上學好累，作業(yè)怎么做也做不完。原來，胡瑤并不是如2月11日自己在字條上所說的“去找同學講題”，而是和貝貝一起約好離家出走?！把劭匆_學了，寒假作業(yè)還沒做完，感覺心煩意亂，不想上學?！焙幷f。
昨日上午7點，胡先生和女兒回到家，疲憊不堪的胡瑤立馬回屋睡覺了，胡先生卻怎么也睡不著。
懸著幾天的心終于放下，胡先生連發(fā)兩條好消息到朋友圈：“已經(jīng)找到幺兒了，平安回家！謝謝好心人！”胡先生說，孩子失蹤這幾天，親戚朋友和許多不認識的好心人都在幫忙尋找。
女兒找到了，胡先生卻不打算立刻讓孩子回學校，“她就是不想上學才離家出走的，先讓她緩一緩再說吧。”
■專家說法
要多關注孩子的情緒
重慶師范大學心理學教授周小燕認為，假日作業(yè)未完成，很容易讓孩子產(chǎn)生開學焦慮，甚至害怕上學、討厭上學，合理作業(yè)布置是學校的考慮，家長應該合理引導和督促孩子完成作業(yè)。
厭學情緒不是突然爆發(fā)的，而是孩子日積月累的壓抑造成的。平時家長要關注孩子上學時的心理狀態(tài)，師生關系良好否，同學相處是否快樂，不要一味只關注分數(shù)，出現(xiàn)問題就指責孩子。
胡瑤已經(jīng)回家，家長要認真傾聽孩子的心事和需求，積極和老師溝通，低調(diào)處理，陪孩子調(diào)整狀態(tài)，幫她盡快重回課堂。
（責任編輯：梁艷）
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